Cette année, le colloque annuel du SIFÉE a été suivi d’un atelier de formation de trois jours visant à approfondir des thématiques abordées lors du colloque associé. Le sujet traité était celui de la gestion des controverses environnementales et du rôle joué par l'évaluation environnementale. Dans cette section se trouve le matériel présenté aux participants lors de cet atelier.
Séance 1.2 - Gestion de la controverse en contexte subsaharien : réinstallation des populations dans les projets hydroélectriques
Nathalie TOMCZAK, Tractebel, France
Séance 1.3 - Évaluation environnementale, participation publique et projets de lignes électriques au Québec – Une démarche rigoureuse, des projets parfois controversés
Jean HÉBERT, Hydro-Québec, Direction Environnement, Québec-Canada
- Démarche type d’évaluation environnementale et de participation publique
Séance 2.1 - Utilisation des ressources juridiques lors de la réalisation d'une évaluation environnementale, sur le plan interne ou dans un contexte transfrontalier
Séance 2.2 - La place de la négociation dans les décisions relatives à l'autorisation des projets : cas d'un incinérateur de déchet
Laurent MERMET, AgroParisTech, France
Séance 2.3 - Gestion des controverses environnementales en France : retours d’expérience sur la gestion de la controverse autour du projet d’aéroport de Notre-Dame-des-Landes
Séance 3.1 - Rôle de l’évaluation environnementale dans la gestion des controverses : synthèse et discussions
Jean HÉBERT, Hydro-Québec, Québec-Canada
Sylvain MONTEILLET, Conseil d’État, France
Loïc TRÉBAOL, Cabinet Trébaol, France
Armelle CARON et Jeremy VENDE, AgroParisTech, France
MENTION SPÉCIALE
L’Institut de la Francophonie pour le développement durable (IFDD), organe subsidiaire de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF), et les Offices jeunesses internationaux du Québec contribuent au succès du 21e Colloque international du SIFÉE en appuyant financièrement la participation de plusieurs acteurs et intervenants du domaine de l’évaluation environnementale.
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